Dimanche (05/06/05)
Quelles utilisations des blogs en cours de français?
Si je devais répondre, là, aujourd'hui, très vite, je dirais :
a) pratique d'une écriture socialement valorisée (les articles sur les blogs fleurissent)
b) publication sur le Web simplissime (les parents, les copains, les camarades de classe peuvent lire ce que chaque élève écrit)
c) possibilité d'échanger sur les textes publiés (on n'a pas besoin de les photocopier)
d) possibilité de faire participer d'autres personnes que les élèves à l'écriture (critiques, ateliers d'écriture, etc.): ouverture, donc, de l'école à la société
e) possibilité d'initier les élèves à une utilisation citoyenne des blogs (on n'écrit pas n'importe quoi sur n'importe qui n'importe comment) f) à vous, à vos plumes, à vos commentaires... g) un lien qui peut enrichir la réflexion : http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html#enseignement
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Ecrit par adeline, a 10:06 dans la rubrique "Nouvelles vagues".
Dimanche (23/11/03)
un texte qui invite à l'écriture
J'ai découvert, dans mes surfs impénitents, un texte de Paul Auster qui me paraît intéressant à l'adresse suivante : http://perso.club-internet.fr/christophe.absi/pages/auster/regimechromatiquedemaria.htm Il me semble qu'on peut imaginer au moins trois consignes d'écriture: trouver d'autres aliments pour les couleurs citées ; trouver d'autres couleurs et imaginer les aliments qui leur seraient associés ; imaginer ce que serait une journée mise sous le signe de telle ou telle lettre. A bientôt.
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Ecrit par adeline, a 12:11 dans la rubrique "Nouvelles vagues".
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